学生公寓管理人员如何理解消防安全“四个能力”？

学生公寓因为是学生集中居住的场所，人员密集、易燃、可燃物多、用电用火隐患突出、火灾发生率高，始终是消防安全重点单位。学生公寓管理人员理解并掌握消防安全“四个能力”，对于防范和扑救学生公寓火灾，保护师生的生命财产安全，有着十分重要的意义。

消防“四个能力”是由河北省消防总队于2009年提出，并于当年发布了《河北省社会单位消防安全“四个能力”建设标准》。2010年，公安部在全国部署构筑社会消防安全“防火墙”工程，正式推广“四个能力”建设要求。即：检查消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力。今结合高校学生公寓管理实际，对这四个能力的解释如下：

1、检查消除火灾隐患能力。学生公寓应建立消防安全管理制度、防火检查制度，设置巡查人员等。学校主管消防安全的校领导每月至少组织保卫处、后勤处、学生处、宿管中心等部门负责人，对学生公寓开展一次全覆盖式防火检查；学校消防安全部门、公寓管理部门负责人每周至少开展一次防火检查；学生公寓楼长应每天进行防火巡查，并建立巡查记录。

所有宿舍管理人员、消防安全员每天班前班后进行本岗位防火检查，并将结果写进交接班记录。检查内容主要包括十项：消防设施器材、应急通道出口、应急照明、宿舍配电室及线路、用电设备、学生吸烟动火、寝室违规用电、寝室离人断电、易燃可燃物存放及充电设备管理等。要保证公寓消防设施完好可用、疏散通道畅通、无违规电器使用、不私接乱搭电线，不随意使用明火、寝室无危险品及离寝主动断电等。

2、扑救初期火灾能力。该能力的直接体现是发现火情后，起火宿舍的师生员工能够在1分钟内形成有效控制甚至是扑灭火源，为后续消防力量的到来争取时间。这也就要求学校要建立起两支灭火力量，**灭火力量和第二灭火力量。即学生公寓灭火小组、学校应急消防救援队两支队伍。前者就是指宿舍管理人员（包括保安、楼长、管理员、保洁员等），他们是本岗位的消防安全直接责任人，他们有义务在本岗位所在区域发生火情时**时间正确响应，利用灭火器、消火栓等器材控制火势；

第二灭火力量是指由学校组建的被赋予在发生火灾时进行应对的力量，火灾确认后，学校应急消防救援队应该在3分钟内到达起火宿舍，包括通讯联络、灭火行动、疏散引导等小组，确保快速响应。

当然，无论是学生公寓灭火小组还是学校应急消防救援队，学校都要对其定期开展消防安全培训，提供必要的消防装备，确保他们的消防技能可以满足基本的消防安全需求。在扑救初起火灾能力方面，要求所有宿管人员都要了解学生公寓火灾的特点，掌握初起火灾的处置程序，熟悉各种消防器材的使用，并能冷静、熟练报警。

3、组织人员疏散逃生能力。学生公寓的所有师生，都应该熟悉逃生路线，尤其是公寓楼长、管理员、保洁员及保安人员都要熟悉本宿舍的疏散逃生路线，熟悉引导人员疏散程序，熟悉应急逃生设施使用方法，熟悉火场逃生基本知识等。要掌握“三近”原则（近火源者灭火、近报警点者报警、近出口者引导疏散）；火灾发生时，通过广播、扩音器、吹哨及呼喊等方式引导人员有序疏散，避免拥挤踩踏，确保人员安全撤离。通过应急疏散演练和实战演练不断提升员工对于疏散逃生路线、程序、方法等熟悉程度，公寓管理部门可以通过提问、考试、演练测试来考核宿管员工对这些疏散逃生技能和知识的掌握程度。

3、消防宣传教育培训能力。

学生公寓的消防宣传教育要满足一个要求，那就是消防宣传教育培训能够使得本宿舍的所有宿管员工要掌握消防法律法规和安全操作规程，掌握学生公寓管理岗位火灾危险性和防火措施，熟练掌握报警、灭火及疏散逃生技能，熟悉安全疏散线路及引导疏散的程序方法、灭火应急疏散预案内容及操作程序等。员工上岗、转岗均应经岗位消防安全培训合格，在岗人员每学期进行一次消防安全教育培训。

此外，公寓管理部门要充分利用新生入学教育、专题讲座及安全课程，通过张贴宣传海报、播放视频、开展活动等形式普及消防常识，确保住宿学生掌握基本消防知识，提高消防安全意识。在学生公寓内定期开展培训演练，内容包括消防法律法规、消防安全基本知识、设施使用方法、疏散逃生技能等。

公寓管理人员应该能结合实际，面对学生定期讲解学生公寓消防安全知识和宿舍消防安全管理制度，让学生了解宿舍内乱拉电线、动用明火、吸烟及使用违规电器的危害，让每个学生掌握逃生技能、熟悉逃生路线，使学生不断增强消防安全意识，自觉维护宿舍消防安全秩序，提升火灾应对能力等。

消防安全“四个能力”相互关联，共同构成消防安全管理的闭环，旨在实现“消防安全自查、火灾隐患自除、消防责任自负”的目标，**限度减少火灾事故的发生和损失。

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